廣州軟件學(xué)院組織召開了一場關(guān)于2026-2027學(xué)年廣州校區(qū)與江門校區(qū)實驗室建設(shè)的專項論證會。本次會議旨在科學(xué)規(guī)劃未來兩學(xué)年兩校區(qū)實驗室資源的配置、升級與協(xié)同發(fā)展，核心目標是緊密圍繞“廣州軟件開發(fā)”這一區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色與人才需求，構(gòu)建更加先進、高效、契合產(chǎn)業(yè)趨勢的實踐教學(xué)平臺，為培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型的軟件開發(fā)人才奠定堅實基礎(chǔ)。

論證會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各院系負責人、專業(yè)教師代表以及來自廣州多家知名軟件開發(fā)企業(yè)的行業(yè)專家齊聚一堂，共同研討。會議首先回顧了現(xiàn)有實驗室在支撐軟件工程、人工智能、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)等專業(yè)教學(xué)與科研方面取得的成效與存在的不足。與會人員重點圍繞以下幾個關(guān)鍵議題進行了深入論證：

1. 需求對接與前瞻布局：深入分析未來幾年廣州及粵港澳大灣區(qū)在軟件開發(fā)領(lǐng)域，特別是在人工智能應(yīng)用開發(fā)、工業(yè)軟件、信創(chuàng)軟件、數(shù)字創(chuàng)意技術(shù)等方面的人才與技術(shù)需求趨勢。論證會強調(diào)，新實驗室的建設(shè)必須具有前瞻性，不僅要滿足當前教學(xué)需要，更要為未來新興技術(shù)的發(fā)展預(yù)留空間和接口。

1. 兩校區(qū)功能定位與特色互補：會議明確了廣州校區(qū)與江門校區(qū)在實驗室建設(shè)上的差異化發(fā)展思路。廣州校區(qū)實驗室將更側(cè)重于依托地處廣州的區(qū)位優(yōu)勢，深化與頭部軟件企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，建設(shè)高水平研發(fā)中心和前沿技術(shù)實驗室（如AIoT、元宇宙應(yīng)用開發(fā)實驗室等）。江門校區(qū)實驗室則將結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，側(cè)重于應(yīng)用型軟件開發(fā)和產(chǎn)業(yè)孵化，建設(shè)更具規(guī)模的基礎(chǔ)實訓(xùn)平臺和專項技能實驗室（如智能制造軟件測試、文旅數(shù)字化開發(fā)實驗室等），形成兩校區(qū)優(yōu)勢互補、資源共享的格局。

1. 硬件升級與軟件環(huán)境構(gòu)建：論證了對現(xiàn)有硬件設(shè)備進行迭代升級的必要性，計劃引入高性能計算集群、云開發(fā)平臺、沉浸式開發(fā)環(huán)境等先進設(shè)施。格外強調(diào)軟件環(huán)境和課程資源包的同步建設(shè)，包括正版開發(fā)工具、企業(yè)級項目案例庫、虛擬仿真教學(xué)平臺等，確保學(xué)生能接觸到業(yè)界真實、主流的開發(fā)環(huán)境。

1. 開放共享與運行機制：探討了建立跨校區(qū)、跨專業(yè)的實驗室預(yù)約與共享平臺，以提高設(shè)備利用率。研究制定鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)新項目、學(xué)科競賽以及教師進行橫向課題研究的激勵機制，讓實驗室成為激發(fā)師生創(chuàng)新活力的重要陣地。

1. 產(chǎn)教融合深化路徑：與會企業(yè)專家從行業(yè)角度對實驗室規(guī)劃方案提出了寶貴建議，并表達了共同建設(shè)聯(lián)合實驗室、定制化培養(yǎng)班、引入企業(yè)真實項目的強烈意愿。會議確定了將進一步拓寬和深化與廣州軟件開發(fā)產(chǎn)業(yè)的合作，將產(chǎn)業(yè)標準、技術(shù)前沿和項目實踐深度融入實驗室建設(shè)和日常教學(xué)。

本次論證會的成功召開，標志著廣州軟件學(xué)院在優(yōu)化辦學(xué)布局、強化實踐教學(xué)特色方面邁出了關(guān)鍵一步。通過系統(tǒng)規(guī)劃廣州與江門兩校區(qū)的實驗室建設(shè)，學(xué)校旨在構(gòu)建一個層次分明、特色突出、資源互通的一體化實踐教學(xué)體系，直接服務(wù)于“廣州軟件開發(fā)”乃至大灣區(qū)數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展需求，為培養(yǎng)能夠勝任未來挑戰(zhàn)的優(yōu)秀軟件工程師和創(chuàng)新人才提供強有力的平臺支撐。下一步，學(xué)校將根據(jù)論證會成果，細化建設(shè)方案，并積極推進各項籌備與實施工作。